- Oggetto:
- Oggetto:
Storia della lingua italiana (Collegno)
- Oggetto:
HISTORY OF THE ITALIAN LANGUAGE
- Oggetto:
Anno accademico 2022/2023
- Codice dell'attività didattica
- SCF0373
- Docente
- Daniela Cacia (Titolare del corso)
- Corso di studi
- Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
- Anno
- 1° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 4
- SSD dell'attività didattica
- L-FIL-LET/12 - linguistica italiana
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Orale
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento concorre alla realizzazione dell'obiettivo formativo del corso di studi in Scienze della Formazione Primaria, ovvero formare docenti di scuola dell'infanzia e primaria, e più nello specifico mira a fornire una serie di conoscenze di base relative allo sviluppo diacronico dell'italiano a partire dalle origini latino-volgari.
The course aimes to realize the educational objective of the program of studies in Primary Education Sciences, that is to train teachers of nursery and primary school and more specifically it is aimed to provide a series of basic knowledge related to the diachronic development of Italian from its Latin-vulgar origins.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine del percorso gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di:
a) conoscere il patrimonio linguistico nazionale nella sua formazione storica e nelle sue varietà presenti sul territorio;
b) conoscere le minoranze linguistiche presenti in Italia, anche in relazione alle politiche linguistiche attuate nel corso del tempo;
c) conoscere i principali mutamenti fonetici intercorsi nel passaggio dal latino volgare ai volgari italo-romanzi;
d) saper applicare le conoscenze acquisite all'interpretazione di testi.
At the end of the course the student will be able to:
a) know the national linguistic heritage in its historical formation and in its varieties on the territory;
b) know the linguistic minorities present in Italy, also in relation to the language policies implemented over time;
c) know the main phonetic changes occurred in the transition from vulgar Latin to vulgar Italo-novels;
d) apply the acquired knowledge to the interpretation of texts.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
L'insegnamento prevede 28 ore di attività, articolate in lezioni frontali ed esercitazioni (analisi guidata di testi).
Teaching provides 28 hours of classroom activity, teaching and tutorials/workshops (guided text analysis).
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Conoscenze e capacità saranno verificate attraverso un colloquio orale in lingua italiana. La preparazione sarà valutata con votazione espressa in trentesimi e sarà considerata adeguata se lo studente dimostrerà:
- sicura conoscenza degli argomenti previsti dal programma;
- buona capacità espositiva e padronanza del lessico specifico;
- capacità di stabilire rapporti e relazioni.
Knowledge acquired by students will be assesses through oral examination.
The student is required to demonstrate:
- confidence with the topics of the program;
- good expressive skills and knowledge of the vocabulary;
- skills to establish relationships.
- Oggetto:
Attività di supporto
Materiali per l'approfondimento saranno resi disponibili in itinere sulla piattaforma Moodle.
- Oggetto:
Programma
L'insegnamento intende illustrare l'evoluzione della lingua italiana attraverso il tempo, la sua variazione nello spazio, il suo collegamento con la società.
Temi principali: nozioni fondamentali di grammatica storica; suddivisione dell'Italia dal punto di vista dialettale; sistemi linguistici alloglotti; rilevanza del toscano come matrice della lingua nazionale; italiano standard e italiano dell'uso, varietà sub standard.
This unit concerns the evolution of the Italian language through time, its variation in space and its connection with society.
The main themes: elements of historical grammar (phonetics); Italy analized from a dialectal point of view, alloglot areas in the territory, the importance of Tuscan as the matrix for the national language; literary language, standard language, regional language, popular language.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Nuovi lineamenti di grammatica storica dell'italiano
- Anno pubblicazione:
- 2007
- Editore:
- il Mulino
- Autore:
- Giuseppe Patota
- ISBN
- Capitoli:
- 1, 2, 3, 6
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- L'italiano. Elementi di storia della lingua e della cultura
- Anno pubblicazione:
- 1984
- Editore:
- Utet
- Autore:
- Francesco Bruni
- ISBN
- Capitoli:
- cap. VI "Profilo dell'Italia dialettale", da integrare con l'ottavo paragrafo del cap. V "La metafonia e la dittongazione spontanea e metafonetica"
- Note testo:
- prima edizione 1984 (o successive ristampe)
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Storia della lingua italiana
- Anno pubblicazione:
- 2004
- Editore:
- Bompiani
- Autore:
- Bruno Migliorini
- ISBN
- Capitoli:
- 1, 2, 3
- Note testo:
- prima edizione 1963 o ristampe successive, primi tre capitoli
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
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- Oggetto:
Note
⇒ L’insegnamento sarà attivato nel secondo emisemestre del primo semestre (prima lezione 10 novembre 2022).
Per gli studenti e le studentesse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita/supporto-agli-studenti-con-disabilita-sostenere-gli-esami).
Si consiglia agli/alle studenti/esse di iscriversi all’insegnamento sulla piattaforma Campusnet, così da ricevere tempestivamente le comunicazioni da parte della docente, specie nell’eventualità che la situazione sanitaria determini necessarie modifiche rispetto alla didattica.
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