Pedagogia speciale (Collegno) - Laboratorio A (DOLZA) - Corso di laurea magistrale a ciclo unico inScienze della Formazione Primaria

Oggetto:

Pedagogia speciale (Collegno) - Laboratorio A (DOLZA)

Oggetto:

PEDAGOGIA SPECIALE LABORATORIO

Oggetto:

Anno accademico 2019/2020

Codice dell'attività didattica

Docente

Enrico Dolza (Titolare del corso)

Insegnamento integrato

Pedagogia speciale (Collegno) (SCF0372)

Corso di studi

Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)

Anno

1° anno

Tipologia

Di base

Crediti/Valenza

SSD dell'attività didattica

M-PED/03 - didattica e pedagogia speciale

Modalità di erogazione

Tradizionale

Lingua di insegnamento

Italiano

Modalità di frequenza

Obbligatoria

Tipologia d'esame

Orale

Oggetto:

Obiettivi formativi

Il corso si propone i seguenti obiettivi formativi: analizzare i principali presupposti teorici e culturali propri della prospettiva inclusiva; differenziare i concetti di funzionamento, menomazione, disabilità e salute secondo le più recenti classificazioni internazionali; acquisire una conoscenza di base della sordità e dei metodi educativi ad essa correlati; proporre risorse e strumenti per la realizzazione di progetti di inclusione/integrazione, con particolare focus sulle disabilità sensoriali.

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

Conoscenza del quadro generale teorico e normativa della prospettiva inclusiva della scuola e della società del XXI secolo

Conoscenza dei principali approcci pedagogici e riabilitativi alla sordità infantile.

Oggetto:

Modalità di insegnamento

Frontale; lavori di gruppo; laboratori pratici.

Oggetto:

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per la parte antologica andrà prodotta una breve relazione di approfondimento su un testo a scelta tra quelli proposti durante il corso.

Per la parte monografica andrà prodotta una presentazione di power point su un approfondimento proposto dal docente, che sarà esposta ai compagni.

Oggetto:

Programma

Il corso si dividerà in due parti.

La prima parte sarà antologica, con riferimento al manuale "L'inclusione educativa" della prof.ssa Pavone e con un approfondimento alla Convenzione Onu sui diritti delle persone con disabilitò.

La seconda parte sarà monografica sulla sordità: verranno proposti i vari metodi educativi per il bambino sordo, oralisti, misti e bilingui. Verrà inoltre proposto un approfondimento sulla Lingua dei Segni Italiana, di cui verranno insegnate alcune basi (l'alfabeto manuale; come presentaris e salutare; descriversi, ecc.) anche attraverso una/due lezioni-visite di studio presso l'Istituto dei Sordi di Torino (obbligatorie e all'interno del monte ore del corso).

Descrizione