Corso di laurea magistrale a ciclo unico in
Scienze della Formazione Primaria

Psicopatologia dello sviluppo (Savigliano)

DEVELOPMENTAL PSYCHOPATHOLOGY

Anno accademico 2022/2023

• Neuropsichiatria infantile e Psicopatologia dello sviluppo (integrato) (Savigliano) (SCF0421)

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Programma
• Note
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

Il corso di psicopatologia dello sviluppo è finalizzato a far conoscere agli studenti:

1. Le principali basi teoriche dello sviluppo atipico in età evolutiva;
2. Alcune psicopatologie dello sviluppo; 
3. Le strategie riguardanti l’intervento nei disturbi emotivi a scuola.

E a favorire negli studenti:

1. La capacità di applicare le conoscenze acquisite;
2. La capacità di riflessione sia su temi teorici sia su temi di natura sociale ed etica;
3. La capacità di tradurre le conoscenze in interventi pratici.

Risultati dell'apprendimento attesi

Capacità di riconoscere le specificità dei disturbi infantili al fine di effettuare invii corretti ai servizi socio-sanitari e collaborare in maniera efficace con la famiglia e la rete dei servizi.

Capacità di formulare programmi didattici individualizzati per gli alunni con difficoltà, saper analizzare in modo critico gli indicatori comportamentali tipici e atipici dello sviluppo, saper interpretare dati empirici spesso contrastanti.

Modalità di insegnamento

Lezioni frontali e didattica partecipativa.

Presentazione di casi clinici, analisi e discussione strategie.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Il corso prevede la possibilità di partecipare a una prova in itinere scritta nell'ultimo giorno di lezione. La prova scritta varrà per un anno solare dalla data in cui verrà sostenuta.

L’esame finale avverrà in forma orale e lo studente dovrà dimostrare una preparazione coerente con gli obiettivi del corso.

Programma

Introduzione alla psicopatologia dell'infanzia, con approfondimento di:

• Disturbi psicosomatici;
• Disturbi alimentari;
• Disturbi della regolazione emotiva e dell'attaccamento;
• Disturbi d'ansia e del tono dell'umore;
• Disturbi diromprenti, del controllo degli impulsi e della condatta;
• Disturbi legati allo stress e al trauma;
• Intervento nei disturbi emotivi. 

Note

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita/supporto-agli-studenti-con-disabilita-sostenere-gli-esami).

Si consiglia agli/alle studenti/esse di iscriversi all’insegnamento sulla piattaforma Campusnet, così da ricevere tempestivamente le comunicazioni da parte del docente, specie nell’eventualità che la situazione sanitaria determini necessarie modifiche rispetto alla didattica.

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