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Metodologia dell'educazione musicale (Savigliano)

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METHODOLOGY OF MUSIC EDUCATION

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
SCF0379
Docente
Serena Sabia (Titolare del corso)
Corso di studi
Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
Anno
2° anno
Periodo didattico
Primo semestre
Tipologia
Caratterizzante
Crediti/Valenza
8 + 1
SSD dell'attività didattica
L-ART/07 - musicologia e storia della musica
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Scritto
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Sommario del corso

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Obiettivi formativi

Il corso intende fornire alcuni strumenti metodologico-didattici per l'insegnamento della musica nella scuola d'infanzia e nella scuola primaria, offrendo agli studenti strategie di progettazione educativa disciplinare e interdisciplinare dell'educazione musicale.

The course provides some methodological tools for the teaching of music education in kindergarten and primary school, by providing students with strategies to design educational-teaching disciplinary and interdisciplinary of music education. Particular reference to the disorders of scholastic skills.

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Risultati dell'apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione:

- conoscere i metodi storici e le più recenti indicazioni metodologiche dell'educazione musicale

- possedere i fondamenti teorici e il linguaggio specifico della musica

- conoscere lo sviluppo musicale infantile declinato nei diversi campi della didattica musicale

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- progettare interventi educativi, argomentati sulla base dei presupposti pedagogici della disciplina, all'interno dei campi d'esperienza della scuola d'infanzia e nelle attività disciplinari e interdisciplinari della scuola primaria

Autonomia di giudizio:

- sviluppare senso critico-estetico nei confronti delle realtà musicali

Abilità comunicative:

- gestire le relazioni e lo sviluppo cognitivo-emotivo attraverso il linguaggio musicale

Knowledge and comprehension:

- historical and latest methods

- theoretical foundations and scientific language of music education

- music development of children

Pratical applications:

- projecting educational interventions

Discriminating autonomy

-          develop critical autonomy to music

Communication skills:

-          managing relationships and cognitive-emotional development through the language of music

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Modalità di insegnamento

56 ore di corso con lezioni frontali e interattive, attuate con l'ausilio di diapositive, ascolti e filmati

16 ore di laboratorio, con attività ed esercitazioni guidate

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame scritto consistente in quattro domande aperte, a ciascuna delle quali possono essere attribuiti da 0 a 8 punti, per un massimo totale di 32 punti, equivalente alla votazione di 30/30 lode.

Saranno valutati: la completezza e la correttezza dei contenuti, la chiarezza espositiva e l'uso del linguaggio specifico.

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Programma

- La pedagogia musicale nei secoli.

- La Musica nelle Indicazioni Nazionali.

- Finalità e funzioni dell'educazione musicale.

- La competenza musicale.

- Intelligenza e mente musicale.

- Le condotte musicali.

- Le coppie primarie e le forme costruttive dell'esperienza musicale.

- Ritmica, vocalità, notazione, ascolto, storia musicale.

- Dalcroze, Kodaly, Orff, Willems.

- Musica e DSA.

- Introduzione alla psicologia della musica.

- The History of Music Education.

- Scope of Music Education as defined by national programs.

- Structure and functions of music discipline.

- Musical knowledge.

- Musical mind.

- Musical behaviour.

- Basic couples and constructive elements of music experience.

- Rythm education, singing education, music writing, listening education, history of music.

- Dalcroze, Kodaly, Orff, Willems.

- Music and disorders of scholastic skills.

- Introduction to the music's psichology.

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Testi consigliati e bibliografia

Slides e testi caricati in Materiale didattico

Monografie:

Elita Maule, Silvia Azzolin, Suoni e musiche per i piccoli. Educazione sonora integrata per la scuola dell'infanzia, Trento, Erickson, 2009

Alessandro Pace, Musica e formazione primaria, Padova, Libreria Universitaria, 2012

Estratti:

Educazione musicale, a cura di Enrico Bottero, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 53-54, 58-65, 111-124

Enrico Bottero, Alessandro Padovani, Pedagogia della musica. Orientamenti e proposte didattiche per la formazione di base, Milano, Guerini Studio, 2000, pp. 51-58, 71-101

Claude Dauphin, Didattica della musica nel Novecento e Rosalba Deriu, Tendenze recenti nella didattica dell'educazione musicale in Enciclopedia della musica, vol. II (Il Sapere Musicale), Torino, Einaudi, 2006, pp. 785-821

François Delalande, La musica è un gioco da bambini, ed. italiana a cura di Maurizio Disoteo, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 9-40

Carlo Delfrati, Fondamenti di pedagogia musicale. Un paradigma educativo dinamico, Torino, EDT, 2008, pp. 69-78, 114-117

Musica e Dsa. La didattica inclusiva dalla scuola dell'infanzia al Conservatorio, a cura di Amalia Lavinia Rizzo e Mariateresa Lietti, Milano, Rugginenti, 2013, pp. 23-41, 101-145

Daniele Schön, Lilach Akiva-Kabiri, Tomaso Vecchi, Psicologia della musica, Roma, Carocci, 2007,  pp. 53-118


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Orario lezioni

GiorniOreAula
Martedì17:00 - 20:00Aula 111 - piano primo Savigliano
Mercoledì17:00 - 20:00Aula 111 - piano primo Savigliano

Lezioni: dal 19/09/2017

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Moduli didattici

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Ultimo aggiornamento: 23/11/2017 16:04
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