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Didattica generale II - Laboratorio C (Cuniberti)

Oggetto:

- General Teaching II - Workshop C

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
-
Docente
Rosangela Cuniberti (Esercitatore)
Corso integrato
Corso di studi
Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
Anno
5° anno
Periodo didattico
Primo semestre
Tipologia
Caratterizzante
Crediti/Valenza
-
SSD dell'attività didattica
M-PED/03 - didattica e pedagogia speciale
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Obbligatoria
Tipologia d'esame
Orale
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Sommario del corso

Oggetto:

Obiettivi formativi

In un'ottica di circolarità teoria/pratica, riflessione/azione, il laboratorio intende:

- promuovere lo sviluppo e l'esercizio di competenze riflessive e critiche nei confronti della progettazione formativa e didattica nelle sue diverse articolazioni;

- individuare linee e principi d'azione utili all'elaborazione di progettazioni didattiche a livello d'aula e di istituto, in una prospettiva curricolare.

 

.

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

-  Consolidare criteri e linee guida in merito alle modalità di  progettazione  didattica nella prospettiva delle Indicazioni nazionali 2012;

-  raccordare la progettazione d'aula con la progettazione curricolare a livello di istituto.



CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Scrivi testo qui...

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Scrivi testo qui...

ABILITÀ COMUNICATIVE
Scrivi testo qui...

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Scrivi testo qui...

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
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APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
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INDEPENDENT JUDGEMENT
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COMMUNICATION SKILLS
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LEARNING SKILLS
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Modalità di insegnamento

Si alterneranno momenti di comunicazione assembleare con lavori condotti a piccoli gruppi e/o a coppie e momenti di condivisione a grande gruppo.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

- La frequenza al laboratorio sarà valutata con il punteggio di 0 o 1 a seconda del livello di partecipazione, impegno, elaborazione personale dimostrati.

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Programma

- Raccolta e analisi critica di progettazioni didattiche elaborate durante il tirocinio e/o nel corso della propria esperienza professionale , sulla base di criteri e indicatori di analisi;

-  Individuazione di parametri concettuali di riferimento e linee d'azione finalizzate alla costruzione di progettazioni d'aula,  in una prospettiva formativa   orientata allo sviluppo di competenze.

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Testi consigliati e bibliografia

M.Castoldi, Progettare per competenze, Carocci ed., Roma 2011

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Orario lezioni

GiorniOreAula
Giovedì14:00 - 18:00Aula 14 Palazzo Nuovo - Piano primo

Lezioni: dal 12/10/2017 al 02/11/2017

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Ultimo aggiornamento: 01/10/2017 08:55
Location: https://formazioneprimaria.campusnet.unito.it/robots.html
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