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Oggetto:
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Metodologia e didattica dell'educazione motoria e sportiva (Savigliano)

Oggetto:

Physical Education

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
SCF0572
Docente
Prof. Stefania Cazzoli (Titolare del corso)
Corso di studi
Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
Anno
4° anno
Periodo didattico
Primo semestre
Tipologia
Caratterizzante
Crediti/Valenza
8+1
SSD dell'attività didattica
M-EDF/01 - metodi e didattiche delle attivita' motorie
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Orale
Prerequisiti
IT
Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

Conoscenze, abilità e competenze acquisite come studenti durante la frequenza della disciplina dell'Educazione Fisica curriculare dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di 2° grado (dai 3 ai 19 anni)

EN
Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)
Knowledge, skills and competences acquired as students during the course of the curricular Physical Education discipline from kindergarten to 2nd grade secondary school (from 3 to 19 years)

Oggetto:

Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

Inserire testo

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

L'insegnamento intende fornire le conoscenze indispensabili per la strutturazione di competenze, nell'ambito delle Scienze Motorie, con specifico riferimento alla disciplina di insegnamento dell'Educazione Fisica  del primo ciclo del Sistema d'Istruzione Nazionale al fine di comprendere i fenomeni e i contesti della professione docente della scuola dell'infanzia e primaria secondo il profilo del corso di laurea. (Ste 2017-2018)

 
 

text

 Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

The course aims to provide the knowledge necessary for the structuring of competences, in the Motor and Sport  Sciences, with specific reference to the teaching discipline of Physical Education in the first cycle of the National Education System in order to understand the phenomena and contexts of the teaching profession in kindergarten and primary school and in according to the degree course profile. (Ste 2017-2018)

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

 
Inserire testo

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

 

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà essere in grado di padroneggiare conoscenze, abilità e competenze riferite a:

 

-        Scienze Motorie Sportive con specifico riferimento all'insegnamento dell'Educazione fisica curriculare nel  contesto del primo ciclo (Scuola Infanzia e Primaria)

 

-        Sviluppo del bambino (sviluppo senso-percettivo; sviluppo motorio; apprendimento motorio) nella fascia dell'età 3-11 anni

 

-        Processi di insegnamento ed apprendimento dell'Educazione Fisica del curriculo in contesto delle istituzioni dell'educazione formale

 

-        Processi di progettazione e valutazione nell'Educazione Fisica del primo ciclo

 

-        Processi di ricerca educativa per basare la pratica didattica sulle evidenze

 

-        Processi inclusivi dell'Educazione Fisica Adattata (APE)

 

-        Indicazioni normative che regolamentano l'Educazione Fisica curriculare

 

-        Processi formativi lungo l'arco della vita professionale del primo ciclo come docenti di Educazione Fisica generalisti nel primo ciclo d'istruzione (Ste 2017-2018)

text

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

 

At the end of the course the student must be able to master knowledge, skills and competences related to:

 

- Sport Motor Sciences with specific reference to the teaching of physical curricular education in the context of the first cycle (Infancy and Primary School)

 

- Development of the child (sense-perceptive development, motor development, motor learning) in the age group 3-11 years

 

- Teaching and learning processes of the Physical Education of the curriculum in the context of the institutions of formal education

 

- Design and evaluation processes in the Physical Education of the first cycle

 

- Educational research processes to base teaching practice on evidence

 

- Inclusive processes of Adapted Physical Education (APE)

 

- Regulatory guidelines governing curricular physical education

 

- Educational processes during the first cycle of professional life as teachers of general physical education in the first cycle of education. (Ste 2017-2018)

Oggetto:

Modalità di insegnamento

Inserire testo

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

 

L'insegnamento si articola di lezioni teoriche (frontali ed esercitazioni) in accordo con gli obiettivi e i risultati dell'apprendimento attesi.

L'insegnamento è di 56 ore (8 CFU) in aula, e un laboratorio di 16 ore (1 CFU) in palestra con frequenza obbligatoria tenuto per gruppi con le Dott.sse Destro e Zuffranieri.

Durante le lezioni vi saranno approfondimenti, esercitazioni e prove in itinere. (Ste 2017-2018)

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Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

The course is divided into theoretical lessons (fronts and exercises) in accordance with the objectives and expected learning outcomes.

Teaching is 56 hours (8 CFU) in the classroom, and a 16-hour laboratory (1 CFU) in the gym with compulsory attendance held for groups with Dr. Destro and Zuffranieri.

During the lessons there will be in-depth studies, exercises and tests in itinere. (Ste 2017-2018)

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Modalità di verifica dell'apprendimento

 
Inserire testo

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

 

La modalità di verifica dell'apprendimento è   in accordo con obiettivi dell'insegnamento, gli apprendimenti attesi e il profilo in uscita del corso di studi.

La verifica è:

a. scritto (parte teorica del programma e sviluppato durante le lezioni in aula) valutazione in trentesimi, superamento soglia minima 18/30;

b. valutazione dossier (progettazione di un intervento didattico sviluppato secondo le modalità contenute nel file Dossier caricato nella parte dei materiali del pagina del corso inviato entro 10 giorni prima appello orale: cartaceo presso Dipartimento Filosofia e Scienze educazione, via Gaudenzio Ferrari 9-11 - 10124 Torino e via e-mail a stefania.cazzoli@unito.it ) valutazione in trentesimi, superamento soglia minima 18/30;

c. orale valutazione complessiva in trentesimi, risultato della media punti a. e b. ed eventuale integrazione con domande di approfondimento a richiesta dello studente e/o del docente

d. partecipazione al laboratorio (obbligatoria) (approvato o non approvato) (Ste 2017-2018)

text

The method of verifying learning is in accordance with the objectives of the course, the expected learning outcomes and the outgoing profile of the course of study.

The verification is:

to. written (theoretical part of the program and developed during classroom lessons) evaluation in thirtieths, exceeding the minimum threshold 18/30;

b. dossier evaluation (design of an educational intervention developed according to the modalities contained in the file Dossier loaded in the materials section of the course page sent within 10 days before oral appeal: papery at the Department of Philosophy and Education Sciences, via Gaudenzio Ferrari 9-11 - 10124 Torino and via e-mail to stefania.cazzoli@unito.it) evaluation in thirtieths, exceeding the minimum threshold 18/30;

c. oral overall evaluation in thirtieths, result of the average points a. and b. and possible integration with in-depth questions at the request of the student and / or the teacher

d. participation in the laboratory (compulsory) (approved or not approved) (Ste 2017-2018)

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Attività di supporto

IT

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

Attività seminariali. (Ste 2017-2018)

EN

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

Seminarial activities. (Ste 2017-2018)

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Programma

Inserire testo

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

 

Il Programma è articolato in:

 

  • Epistemologia delle Scienze motorie Sportive nel contesto internazionale (ONU, UNESCO, Unione Europea, IOC/IPC, CONI, Università)

 

  • Epistemologia della disciplina di insegnamento Educazione Fisica curriculare primo ciclo nelle istituzioni dell'educazione formale del Sistema d'Istruzione nazionale (MIUR, Indicazioni nazionali per il curricolo)

 

  •  L'alunno dai 3 agli 11 anni: l'età evolutiva e lo sviluppo somato/motorio e le funzioni cognitive (fisiologia e anatomia del movimento umano nell'età evolutiva secondo i meccanismi di erogazione dell'energia e di controllo motorio)

 

  • Lo sviluppo e l'apprendimento delle abilità motorie (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere, colpire, calciare, scivolare, rotolare, arrampicare) secondo il modello socio-costruttivista ed ecologico delle conoscenze, abilità e competenze (sviluppo del controllo motorio e literacy motoria) con riferimento comparato ai modelli sportivi e psicomotori

 

  • L'insegnante e l'alunno: processi di insegnamento apprendimento motorio nel contesto dell'Educazione Fisica curriculare del primo ciclo (progettazione, conduzione e realizzazione della didattica dell'Educazione Fisica Curriculare in accordo con le Indicazioni nazionali per il curricolo- MIUR)

 

  • I contenuti dell'Educazione Fisica curriculare: nomenclatura ginnastica, le strutture, gli attrezzi, gli esercizi, le combinazioni, percorsi e circuiti ginnastici, la lateralità e dominanza, esercizi posturali e respiratori, l'equilibrio, il gioco motorioe il giocosport

 

  • Misurazione, verifica e valutazione nell'Educazione Fisica curriculare

 

  • Riferimenti normativi che regolano la funzione docente nell'Educazione Fisica curriculare

 

  • Processi di inclusione degli alunni speciali (BES, con disabilità e disturbi specifici di apprendimento) attraverso l'Educazione Fisica Adattata (APE)

 

  • Continuità  verticale e orizzontale tra i progetti di attività motoria curriculare ed extracurriculare (educazione formale verso l'educazione non formale e informale) per un progetto di vita attivo lungo l'arco della vita

 

  • Attività motoria, la salute e gli stili di vita attivi (alle linee guida OMS alla didattica curriculare)

 

  • Metodo scientifico e i dati della ricerca nella didattica dell'Educazione Fisica e le buone pratiche (Ste 2017-2018)
 

text

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

 

The Program is divided into:

 

• Epistemology of Sport Sports Sciences in the international context (UN, UNESCO, European Union, IOC / IPC, CONI, University)

 

• Epistemology of teaching discipline Education Physics curricular first cycle in institutions of formal education of the National Education System (MIUR, National Guidelines for the curriculum)

 

• The pupil from 3 to 11 years: developmental age and somato / motor development and cognitive functions (physiology and anatomy of human movement in the developmental age according to the mechanisms of energy delivery and motor control)

 

• Development and learning of motor skills (walking, running, jumping, throwing, catching, hitting, kicking, sliding, rolling, climbing) according to the socio-constructivist and ecological model of knowledge, skills and competences (development of motor control) and motor literacy) with reference to sports and psychomotor models

 

• Teacher and pupil: motor learning teaching processes in the context of the curricular Physical Education of the first cycle (design, management and implementation of Curricular Physical Education teaching in accordance with the National Curriculum Guidelines - MIUR)

 

• Contents of the curricular Physical Education: gymnastics nomenclature, structures, tools, exercises, combinations, paths and gymnastic circuits, laterality and dominance, postural and respiratory exercises, balance, motor skills and playfulness

 

• Measurement, verification and evaluation in the curricular Physical Education

 

• Regulatory references that regulate the teaching function in the curricular Physical Education

 

• Inclusion processes for special pupils (BES, with disabilities and specific learning disabilities) through Adapted Physical Education (APE)

 

• Vertical and horizontal continuity between curricular and extracurricular motor activity projects (formal education towards non-formal and informal education) for a project of active life throughout life

 

• Physical activity, health and active lifestyles (WHO guidelines for curricular teaching)

 

• Scientific method and research data in the teaching of Physical Education and good practices (Ste 2017-2018)

Testi consigliati e bibliografia

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Inserire testo

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

Materiale a cura del docente pubblicato sulla pagina dedicata Campusnet dell'insegnamento.

Appunti delle lezioni.

Pubblicazioni:

Commissione europea/EACEA/Eurydice, 2013. Educazione fisica e sport a scuola in Europa. Rapporto Eurydice. Lussemburgo: Ufficio Pubblicazioni Unione Europea

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/150IT.pdf

 

Global recommendations on physical activity for health, © World Health Organization 2010

http://www.who.int/dietphysicalactivity/global-PA-recs-2010.pdf

 

I numeri dello sport, CONI Servizi S.p.A., © Centro Studi CONI Servizi, da Monitoraggio CONI-FSN-DSA 2015. http://www.coni.it/images/numeri_dello_sport/Rapporto_FSN_DSA_2015.pdf (Ste 2017-2018)

 

IRRE Lombardia Scienze Motorie Sportive, PROGETTO RICERCA MOTORFIT LOMBARDIA 2006-2008, SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA . SPERIMENTAZIONE A.S. 2006-2007

Microsoft Word - TGM MANUALE MOTORFIT VERSIONE 1.0 2006 10 27.doc

http://www.capdi.it/A_pubb/Rubriche/statistiche/2007/marzo/manuale_motorfit_infanzia.pdf

Approfondimenti

 

. Cazzoli S (2001)  L'apprendimento motorio dal modello concettuale alle indicazioni metodologiche e didattiche pp. 222/227 in Formazione e informazione in Rossebastiani A. (a cura di) Edizione: 2001
Casa editrice: UTET Torino
ISBN: 88-7750-743-8

 

. Cazzoli S (2003) La corporeità e la comunicazione non verbale strumenti per lo sviluppo della relazione ed integrazione pp. 143-159 in Rossebastiano A. (a cura di*Edizione: Libreria Stamaptori Torino
ISBN: 88-88057-33-1

 

. Cazzoli S. (2008) L'attività fisica adattata (APA) e l'educazione fisica adattata (APE) per includere ed integrare i bisogni educativi speciali nella scuola primaria e secondaria pp.53/85 in L-attivita' fisica adattata per i disabili. prospettive della realta' italiana ed europea in Debbeni M. Eid L.Edizione: 2008 Casa editrice: Libreria dello Sport, Milano 
ISBN: 978-88-6127-009-1

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Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

 

Material edited by the teacher published on the dedicated campusnet page of the course.

Notes of the lessons.

Publications:

 

European Commission/EACEA/Eurydice, 2013. Physical Education and Sport at School in Europe Eurydice Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/150EN.pdf

 

Global recommendations on physical activity for health, © World Health Organization 2010

http://www.who.int/dietphysicalactivity/global-PA-recs-2010.pdf

 

I numeri dello sport, CONI Servizi S.p.A., © Centro Studi CONI Servizi, da Monitoraggio CONI-FSN-DSA 2015. http://www.coni.it/images/numeri_dello_sport/Rapporto_FSN_DSA_2015.pdf (Ste 2017-2018)

 

IRRE Lombardia Scienze Motorie Sportive, PROGETTO RICERCA MOTORFIT LOMBARDIA 2006-2008, SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA . SPERIMENTAZIONE A.S. 2006-2007

Microsoft Word - TGM MANUALE MOTORFIT VERSIONE 1.0 2006 10 27.doc

http://www.capdi.it/A_pubb/Rubriche/statistiche/2007/marzo/manuale_motorfit_infanzia.pdf

 

Insights

. Cazzoli S (2001)  L'apprendimento motorio dal modello concettuale alle indicazioni metodologiche e didattiche pp. 222/227 in Formazione e informazione in Rossebastiani A. (a cura di) Edizione: 2001
Casa editrice: UTET Torino
ISBN: 88-7750-743-8

 

. Cazzoli S (2003) La corporeità e la comunicazione non verbale strumenti per lo sviluppo della relazione ed integrazione pp. 143-159 in Rossebastiano A. (a cura di*Edizione: Libreria Stamaptori Torino
ISBN: 88-88057-33-1

 

. Cazzoli S. (2008) L'attività fisica adattata (APA) e l'educazione fisica adattata (APE) per includere ed integrare i bisogni educativi speciali nella scuola primaria e secondaria pp.53/85 in L-attivita' fisica adattata per i disabili. prospettive della realta' italiana ed europea in Debbeni M. Eid L.Edizione: 2008 Casa editrice: Libreria dello Sport, Milano 
ISBN: 978-88-6127-009-1

 



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Orario lezioni

GiorniOreAula
Giovedì16:30 - 19:30Aula 110 - piano primo Savigliano
Venerdì16:30 - 19:30Aula 110 - piano primo Savigliano

Lezioni: dal 18/09/2017

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Note

IT

Prof.ssa Cazzoli (8 CFU)

Ricevimento studenti al termine delle lezione o su appuntamento contattando docente stefania.cazzoli@unito.it

 

EN

Prof. Cazzoli (8 CFU)

Students' reception at the end of the lesson or by appointment by contacting teacher stefania.cazzoli@unito.it

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Moduli didattici

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Ultimo aggiornamento: 23/05/2018 12:27

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