Corso di laurea magistrale a ciclo unico in
Scienze della Formazione Primaria

Metodologia dell'educazione musicale (Savigliano) - Laboratorio A (SABIA)

METHODOLOGY OF MUSIC EDUCATION

Anno accademico 2023/2024

• Metodologia dell'educazione musicale (Savigliano) (SCF0379)

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Attività di supporto
• Programma
• Testi consigliati e bibliografia
• Note
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

Il laboratorio intende fornire alcuni strumenti metodologico-didattici per l'insegnamento della musica nella scuola d'infanzia e nella scuola primaria, offrendo agli studenti strategie di progettazione e realizzazione educativa disciplinare e interdisciplinare dell'educazione musicale.

Risultati dell'apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione:

- conoscere le più recenti indicazioni metodologiche dell'educazione musicale

- possedere il linguaggio specifico della musica

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- progettare interventi educativi, argomentati sulla base dei presupposti pedagogici della disciplina, all'interno dei campi d'esperienza della scuola d'infanzia e nelle attività disciplinari e interdisciplinari della scuola primaria

Autonomia di giudizio:

- sviluppare senso critico-estetico nei confronti delle realtà musicali

Abilità comunicative:

- gestire le relazioni e lo sviluppo cognitivo-emotivo attraverso il linguaggio musicale

Capacità di apprendimento:

- Capacità di lavorare in autonomia, incrementando le proprie risorse anche a partire dalla riflessione e dalla rielaborazione personale dell'esperienza

- Capacità di individuare e utilizzare le fonti e gli strumenti necessari per la propria formazione continua

Modalità di insegnamento

- pratico laboratoriale attraverso esercitazioni e prove di programmazione

- riflessivo attraverso slides e proiezioni audiovideo

Modalità di verifica dell'apprendimento

Prove pratiche di esercitazioni collettive ritmiche, vocali, compositive, di ascolto

Valutazione in itinere senza prova finale

Attività di supporto

Agli studenti con DSA e disabili è garantito un percorso di apprendimento integrato con strumenti compensativi e dispensativi.

Si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita/supporto-agli-studenti-con-disabilita-sostenere-gli-esamiopen_in_new).

Programma

I campi dell’esperienza e le relative questioni metodologiche: l’ascolto, la vocalità, l’invenzione, l’impiego di strumenti, i contesti, gli usi e le funzioni.

ASCOLTO:

• riconoscimento coppie primarie, pulsazioni, metro, ritmo, agogica, altezze, dinamica,forma, fraseologia, timbro
• trascrizione strumentale e in notazione analogica e convenzionale
  

PRODUZIONE:

• esecuzione ritmo personale e collettivo, sequenze regolari di pulsazioni, pulsazione proposta
• esplorazione potenzialità sonore oggetti e invenzione di forme sonore
• invenzione di forme sonore con oggetto d'uso comune.
• invenzione forme sonore, cellule ritmico-melodiche
• improvvisazione con parole, vocali, suoni
• esecuzione per imitazione e per lettura sequenze ritmico-melodiche
• esecuzione strumentale / body percussion su brani musicali

Non sono necessari testi per un efficace apprendimento delle attività laboratoriale.

La riflessione teorica sarà svolta ogni incontro a cura del docente.

Note

Si prega di iscriversi alla pagina moodle di riferimento (cfr. sezione Strumenti)

• Materiale didattico
• Bacheca appelli
• Vai a Moodle
• Visita i forum