Corso di laurea magistrale a ciclo unico in
Scienze della Formazione Primaria

 Il corso è rivolto agli studenti iscritti al corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria. Esso mira a fornire i principali strumenti concettuali e metodologici della disciplina al fine di rendere gli studenti  in grado di orientarsi tra i principali paradigmi teorici che informano gli studi sociologici dei fenomeni educativi e dell’istruzione.  La presentazione di quadro teorico generale, l’adozione di una prospettiva comparata e l’illustrazione di alcune ricerche empiriche — nei diversi livelli: macrostorico, meso-istituzionale e micro-interazionista — consentiranno agli studenti di conoscere e approfondire le diverse dimensioni del rapporto scuola e società nel mondo contemporaneo.

 

 Gli esiti attesi in termini di apprendimento riguardano principalmente la padronanza dei principali temi caratterizzanti gli studi di sociologia sui processi formativi, in particolare le nozioni di: trasmissione dei saperi scolastici, socializzazione, selezione sociale (opportunità e disuguaglianze), organizzazione scolastica, efficacia dell’insegnamento. Gli studenti dovranno poter essere in grado di comprendere e saper affrontare criticamente le questioni chiave dei processi d’istruzione una prospettiva comparata, individuando le fonti informative più accreditate.

 

 Il corso si svolgerà mediante lezioni frontali a cui potranno affincarsi esercitazioni o lavori di gruppo /individuali  a seconda delle specifiche esigenze didattiche che emergeranno.

 Prova scritta

 Il corso è composto da due parti. La prima, di carattere generale, introduce lo studente ai principali temi della sociologia dell’educazione e dell’istruzione. La scuola, descritta nelle caratteristiche che la rendono un’istituzione sociale fondamentale, verrà analizzata secondo gli obiettivi principali che le sono assegnati: la trasmissione dei saperi  scolastici, la socializzazione delle giovani generazioni e la selezione degli individui al fine della loro partecipazione al mercato del lavoro.La seconda parte, di carattere monografico, si focalizza sull’importante nozione di “capitale umano”.  Saranno presentate le principali definizioni lessicali e operative della nozione stessa. Verranno inoltre illustrate le principali survey  transnazionali per la rilevazione del capitale umano.

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Besozzi Elena  (2011)  Società, cultura,  educazione, Roma, Carocci editore. [solo fino a pag. 108].

Brint Steven (2007) Scuola e società. Bologna, il Mulino.

Cornali Federica (2016) La ricchezza intangibile. Economia, società e capitale umano nell’Italia contemporanea. Nuova Edizione. Acireale-Roma, Bonanno editore.