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Pedagogia sperimentale (Savigliano) - Laboratorio B (Scalenghe)

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Experimental Pedagogy

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Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica
-
Docente
Elena Scalenghe (Esercitatore)
Insegnamento integrato
Corso di studi
Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
Anno
4° anno
Periodo didattico
Secondo semestre
Tipologia
Di base
Crediti/Valenza
-
SSD dell'attività didattica
M-PED/04 - pedagogia sperimentale
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Obbligatoria
Tipologia d'esame
Orale
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Sommario insegnamento

Oggetto:

Obiettivi formativi

-

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Risultati dell'apprendimento attesi

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Modalità di insegnamento

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Agli elaborati degli studenti verrà attribuito un punteggio (0=sufficiente; 0,5=buono; 1=ottimo) che concorrerà alla definizione del voto dell'esame del corso integrato, secondo la seguente formula: 
voto di pedagogia sperimentale  + punteggio laboratorio di pedagogia sperimentale + voto di docimologia /2
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Programma

Laboratorio di Pedagogia Sperimentale e Docimologia integrata

a cura della dott.ssa Elena Scalenghe

 

Tematica: LA SCELTA DEI LIBRI DI TESTO NELLA SCUOLA PRIMARIA

 

Primo incontro

La funzione dell'insegnante nell'adozione libri di testo.

Valutare i libri di lettura

 

Secondo incontro

L'educazione ai valori attraverso le letture

L'uso delle immagini nei libri di testo

 

Lavoro individuale per il completamento del cfu di laboratorio

 

Terzo incontro

La scelta del sussidiario

Rilevazione dei criteri adottati nella scelta del sussidiario da parte degli insegnanti

 

Quarto incontro

Tabulazione di questionari e commento dei dati

Presentazione dei lavori individuali e di gruppo

Testi consigliati e bibliografia

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Orario lezioni

GiorniOreAula
Venerdì13:00 - 17:00Aula 139 - piano primo Savigliano

Lezioni: dal 02/03/2018 al 23/03/2018

Nota: Gli incontri si svolgeranno nelle seguenti date: 2, 9, 23 marzo dalle 13 alle 17 e il giorno 16 marzo dalle 9 alle 13.

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Ultimo aggiornamento: 15/02/2018 11:47

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