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Laboratorio di lingua inglese (IV anno) (Savigliano) - Laboratorio C (DALMAZZO)

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English Language Laboratory

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Anno accademico 2020/2021

Codice dell'attività didattica
-
Docente
Lorenzo Dalmazzo (Esercitatore)
Insegnamento integrato
Corso di studi
Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
Anno
4° anno
Periodo didattico
Da definire
Tipologia
Altre attività
Crediti/Valenza
-
SSD dell'attività didattica
L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Inglese
Modalità di frequenza
Obbligatoria
Tipologia d'esame
Scritto
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

Conseguimento della competenza linguistica in L2 - Inglese approssimata al livello B1+ del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.

The Common European Framework of Reference level of achievement in the English language (L2) will be B1+

 

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Risultati dell'apprendimento attesi

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito un grado di conoscenza e di consapevolezza delle strutture linguistiche (grammatica) e di quelle lessicali  di riferimento (livello B1+), oltre alla comprensione ed analisi di un testo scritto.

 

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente dovrà dimostrare di saper applicare la consapevolezza acquisita sia in relazione alle unità didattiche di riflessione sulla lingua, sia in quelle dedicate alla metodologia didattica per l'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria. 

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente dovrà dimostrare di saper utilizzare autonomamente ed in modo consapevole  il materiale didattico messo a disposizione.  

ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente dovrà dimostare di saper utilizzare la lingua al livello richiesto e nelle 4 abilità (reading, writing, listening, speaking), anche in riferimento all'area metodologica di riferimento.  

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:  lo studente dovrà dimostrare di saper discriminare tra i vari elementi linguistici proposti, con flessibilità e consapevolezza, ed acquisire strumenti adeguati per la produzione autonoma di un lavoro in area didattico-metodologica. 

 

KNOWLEDGE AND AWARENESS 

The student will possess the knowledge and awareness of the grammar and  lexical structures at a B1+ level, in addition to being able to understand and analyse a text.

ABILITY TO USE KNOWLEDGE AND AWARENESS

The student will apply his awareness both in relation to the units on language analysis, and to those units on teaching English in the primary school.

AUTONOMOUS JUDGEMENT

The student will have to use the learning material with autonomous judgement and awareness

COMMUNICATIVE SKILLS

The student will have to use the language at the required level using the 4 skills (reading, writing, listening, speaking),  with reference to the teaching area and topic of the course.

LEARNING SKILLS

The student will have to be able to discriminate the various linguistic elements taught during the course, with flexibility and awareness, and acquire adequate tools for the autonomous production of a lesson plan in the primary class.

 

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Modalità di insegnamento

Lezione frontale, lavoro individuale, pair-work, group-work. Utilizzo della strumentazione multimediale. In caso di insegnamento a distanza, sono previste lezioni in modalità sincrona e/o asincrona. 

Lecture-based class, individual work, pairwork, groupwork. Use of the multimedia resources. In case of distance teaching, synchronous and/or asynchronous teaching will be provided

 

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Modalità di verifica dell'apprendimento

L'esame finale consiste in una prova scritta con esercizi di grammatica/lessico (modalità scelta multipla, completamento frase, inserimento elemento linguistico mancante), oltre allo svolgimento di esercizi relativi alla comprensione di un testo. L'esito positivo di tale prova (APPROVATO) conferisce n. 2 CFU. Ulteriore elemento di valutazione potrà essere costituito dalla elaborazione e presentazione del progetto di unità didattica basata sull'argomento del corso.

 

 

The final exam consists in a written test with grammar/vocabulary exercises (multiple choice, sentence completion, gap-fill), in addition to reading comprehension exercises. The positive result (PASS) of such test is worth 2 credits. Further assessment elements can be provided by the production and presentation of the lesson plan related to the topic of the course.

 

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Programma

Il corso ha l'obiettivo di consolidare gli aspetti grammaticali e linguistico-comunicativi, fino al raggiungimento del livello previsto. Gli studenti lavoreranno sul lessico, morfosintassi, fonologia, sulle abilità ricettive (reading, listening) e produttive (speaking, writing). Verranno altresì introdotti elementi di riflessione sulla lingua e di applicazioni glottodidattiche (songs).

Più precisamente, le strutture linguistiche da approfondire durante il corso saranno le seguenti:

  1. Past Simple and Past Perfect 
  2. Past Perfect Simple and Continuous 
  3. A little, a few 
  4. Both, either , neither, all, everything, every, each  
  5. So/such 
  6. Used to, Get used to, be used to 
  7. Comparatives and Superlatives (ripasso ed approfondimento)
  8. Word order and linking words 
  9. Articles
  10. Modal verbs: deduction (present and past)
  11. Could, be able to, managed to – past ability
  12. Espressioni di tempo e luogo
  13. Do/make/get

 

The course aims at reinforcing the knowledge of the grammar and the communicative skills needed to achieve the set level. The students will work on vocabulary, syntax, phonology and on the 4 skills (reading, listening, speaking and writing). Elements of language awareness and teaching practices (songs) will be analysed as well.

More precisely, the language structures analysed during the course will be the following: 

  1. Past Simple and Past Perfect 
  2. Past Perfect Simple and Continuous 
  3. A little, a few 
  4. Both, either , neither, all, everything, every, each  
  5. So/such 
  6. Used to, Get used to, be used to 
  7. Comparatives and Superlatives (revision and consolidation)
  8. Word order and linking words 
  9. Articles
  10. Modal verbs: deduction (present and past)
  11. Could, be able to, managed to – past ability
  12. Time and place expressions
  13. Do/make/get

 

Testi consigliati e bibliografia

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1) Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, Paul Seligson, English File Digital pre-intermediate, THIRD edition, Oxford University Press (or English File Digital Gold A2-B1 THIRD edition)  

2) Gallagher, Galuzzi, Grammar and vocabulary multi-trainer (A1-B2), Pearson Longman (or Grammar and vocabulary trainer)

 

 

1) FOR REVISION AND CONSOLIDATION OF GRAMMAR, VOCABULARY AND COMMUNICATIVE FUNCTIONS:

Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, Paul Seligson, English File Digital pre-intermediate, THIRD edition, Oxford Univeristy Press (or English File Digital Gold A2-B1 THIRD edition)  

2) FOR GRAMMAR AND VOCABULARY:

Gallagher, Galuzzi, Grammar and vocabulary multi-trainer (A1-B2), Pearson Longman (or Grammar and vocabulary trainer)

 



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Note

"Le modalità di svolgimento dell’attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l’anno accademico.  Si consiglia agli studenti di iscriversi all’insegnamento così da ricevere tempestivamente le comunicazioni da parte del docente".  

 

 

L'esame finale si svolgerà in presenzacompatibilmente con l'evolversi della situazione sanitaria e delle disposizioni in materia. 

 
Informazioni specifiche relative a casi particolari di studenti che non possono svolgere l'esame in presenza sono consultabili nella pagina del Decreto Rettorale n. 2576/2020, di cui si fornisce link qui di seguito. In tal caso, la modalità di svolgimento dell'esame sarà tramite piattaforma webex, con orario da concordare. Detti studenti devono darne tempestiva comunicazione al docente tramite messaggio email.
 
Link Decreto Rettorale n. 2576/2020: 
  
 
 
 

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita/supporto-agli-studenti-con-disabilita-sostenere-gli-esami

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Ultimo aggiornamento: 21/01/2021 16:24

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