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Didattica generale (Savigliano) - Laboratorio A (MOLINO)

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Laboratorio di didattica generale-

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Anno accademico 2019/2020

Codice dell'attività didattica
-
Docente
Dott. Daniela Molino (Titolare del corso)
Corso integrato
Corso di studi
Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
Anno
2° anno
Tipologia
Di base
Crediti/Valenza
-
SSD dell'attività didattica
M-PED/03 - didattica e pedagogia speciale
Modalità di erogazione
A distanza
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Obbligatoria
Tipologia d'esame
Orale
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Sommario del corso

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Obiettivi formativi

Il laboratorio mira a favorire l’appropriazione critica e l’elaborazione di ipotesi applicative di un repertorio di modelli e strategie di insegnamento (con riferimento ai fondamenti teorici, agli schemi di intervento didattico, ai criteri di impiego qualificanti) nell’ambito della progettazione e conduzione percorsi di apprendimento rivolti agli alunni della scuola dell’infanzia e primaria con particolare riferimento ad esempi realativi all’area linguistica e all’insegnamento della letto-scrittura.

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Risultati dell'apprendimento attesi

Gli studenti, al termine del percorso laboratoriale dovranno essere in grado di:

  1. analizzare e progettare interventi didattici di matrice prevalentemente cognitivista, con particolare riferimento alla ‘didattica dei processi’;
  2. individuare i criteri qualificanti il Cooperative Learning e saperli operazionalizzare con esempi;
  3. analizzare e progettare interventi didattici di matrice prevalentemente socio-costruttivista, con particolare riferimento alla didattica del progetto.
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Modalità di insegnamento

Didattica laboratoriale: elaborazione guidata di artefatti didattici attraverso i materiali disponibili; analisi di casi ed artefatti didattici.

Il laboratorio si svolge in modalità e-learning tramite piattaforma Moodle e attraverso lezioni interattive di sistematizzazione via webinar attraverso la piattaforma Webex: riceveranno l'invito tutti gli studenti iscritti alla pagina online del Corso.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

  • Completezza, correttezza, originalità nello svolgimento individuale delle consegne di lavoro.
  • Valorizzazione degli apprendimenti previsti in sede d’esame finale (Insegnamento di Didattica generale- sede di Savigliano, prof.ssa Daniela Maccario).
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Programma

Modelli didattici di matrice cognitivista: la ‘didattica dei processi’.

Modelli didattici di matrice socio-costruttivista: il ‘cooperative learning’, la ‘didattica del progetto’.

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Testi consigliati e bibliografia

Il corso si avvale della piattaforma di formazione per insegnanti della Fondazione per la Scuola: https://sites.google.com/site/percorsodidattica/ (convenzionamento con il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione; si diffida da qualsiasi utilizzo non autorizzato: cf. disclaimer).

Bonaiuti G, Le strategie didattiche, Roma, Carocci, 2016.

Bonaiuti G., Calvani A., Ranieri M., Fondamenti di didattica. Teoria e prassi dei dispositivi formativi, 2016, (2.2., pp. 63-71).

 

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Ultimo aggiornamento: 02/05/2020 17:33
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