- Oggetto:
- Oggetto:
Laboratorio di lingua inglese (II anno) (Collegno) - Laboratorio A (CAVALLARI KORN)
- Oggetto:
English Language Workshop A (year 2)
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- SCF0385
- Docente
- Lorella Cavallari Korn (Titolare del corso)
- Corso di studio
- Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
- Anno
- 2° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- Altre attività
- Crediti/Valenza
- 2
- SSD attività didattica
- L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Inglese
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto
- Tipologia unità didattica
- modulo
- Insegnamento integrato
- Laboratorio di lingua inglese (II anno) (Collegno) (SCF0385)
- Prerequisiti
- Lo studente dever aver frequentato e superato l'esame del Laboratorio di lingua inglese del 1° anno.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
ll laboratorio ha lo scopo di permettere allo studente di raggiungere conoscenze linguistiche in inglese L2 approssimate al livello intermedio A2+ del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.
Il laboratorio prevede inoltre di introdurre gli studenti ad elementi di glottodidattica (games) ed analisi testuale.
The main aim of the course is to help the students achieve level A2+ (CEFR).
The secondary aim is to introduce the students to language teaching (games) as well as text analysis.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell’insegnamento lo studente:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito un grado di conoscenza e di comprensione di contenuti linguistici (strutture linguistiche, comprensione ed analisi di testi scritti e orali riferiti all'ambito di studio) almeno di livello A2+ (CEFR).
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente dovrà dimostrare di saper applicare la conoscenza acquisita e la comprensione dei contenuti didattici erogati, sia a livello di strutture linguistiche, attraverso il superamento della prova d'accertamento scritta finale (approvato/pass), sia a livello di glottodidattica, attraverso una presentazione orale incentrata sulle tematiche affrontate.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente dovrà dimostrare di saper analizzare in modo critico ed in autonomia il materiale didattico disponibile, e di proporre anche attività di autoapprendimento in autonomia.
ABILITÀ COMUNICATIVE: In linea con gli obiettivi formativi gli studenti dovranno dimostrare A) di essere in grado di usare la lingua inglese ad un livello pari al livello A2+ e B) di essere in grado di comunicare in inglese sulle tematiche di glottodidattica affrontate.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: lo studente dovrà dimostrare una capacità di apprendere i contenuti didattici di un livello almeno pari al livello A2+ nonché i contenuti di glottodidattica proposti (games), come descritto tra gli obiettivi formativi.
- Expected learning outcomes
KNOWLEDGE AND LEARNING SKILLS: students must prove to have acquired knowledge and comprehension of language content – the structures of the language, comprehension and analysis of written and oral texts – at a level of competence equivalent to A2+ (CEFR).
USE OF KNOWLEDGE AND LEARNING SKILLS: students must prove to be able to use the knowledge and the learning skills developed during the course by passing the final written examination and by creating and giving an oral presentation focused on 'using games' as a teaching method.
INDEPENDENT JUDGMENT: students will have to show that they are able to analyse the teaching material available in a critical and independent way, and to further practise the language with self-study activities, working independently.
COMMUNICATION SKILLS: according to the overall goals described above, students will have to show that they have achieved a sufficient level of oral communication skills in English and that they can therefore A) use the language at A2+ level and B) talk about teaching (games) and communicate effectively in the classroom.
LEARNING ABILITIES: students will have to demonstrate to have developed a range of study skills in the subject area equivalent to A2+ level, as illustrated in the overall goals.
- Oggetto:
Programma
Il corso intende approfondire e consolidare aspetti grammaticali e linguistici al fine di raggiungere gli obietiivi formativi prefissati. Gli studenti lavoreranno sul lessico, morfosintassi, fonologia, abilità ricettive e produttive. Verranno altresì introdotti elementi di riflessione sulla lingua, di applicazioni glottodidattiche (games - classroom language) e di analisi testuale.
In dettaglio, le strutture linguistiche che verranno approfondite durante il corso e che saranno oggetto dell’esame scritto finale:
The Past Simple. The Past Continuous. The Present Perfect Simple. Past Simple vs. Present Perfect Simple. The Future with will, be going to, Present Simple and Continuous. Future time clauses. Modal verbs: May, Might (probability); Must, Have to (obligation, no obligation, necessity); Should, Had better (advice); Would, Will (offers, promises, requests) + Would like, Why don’t we, What about, Shall, I’d rather, Let’s. Too, enough. Ed/ing adjectives, gradable and non-gradable adjectives. Prepositions of place: in, at, on, behind, over, above, below, near, next to, between, among, in front of, opposite + to, from, into, out of, onto, off, get in/out of, get on/off
The course intends to deepen and consolidate grammatical and linguistic aspects in order to achieve the pre-established training objectives. Students will work on vocabulary, morphosyntax, phonology, receptive and productive skills. Elements of reflection on language, language teaching applications (games - classroom language) and textual analysis will also be introduced.
In detail, the linguistic structures that will be explored during the course and which will be the subject of the final written exam:
The Past Simple. The Past Continuous. The Present Perfect Simple. Past Simple vs. Present Perfect Simple. The Future with will, be going to, Present Simple and Continuous. Future time clauses. Modal verbs: May, Might (probability); Must, Have to (obligation, no obligation, necessity); Should, Had better (advice); Would, Will (offers, promises, requests) + Would like, Why don’t we, What about, Shall, I’d rather, Let’s. Too, enough. Ed/ing adjectives, gradable and non-gradable adjectives. Prepositions of place: in, at, on, behind, over, above, below, near, next to, between, among, in front of, opposite + to, from, into, out of, onto, off, get in/out of, get on/off
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Il laboratorio prevede 32 ore totali, a frequenza obbligatoria, suddivise in didattica frontale supportata da ulteriori ore di lavoro autonomo (assignments, project work) ed esercitazioni e discussioni a coppie / gruppo. Utilizzo di materiali cartacei e multimediali (audio, video, esercizi interattivi).
It is a 32-hour course and class attendance is compulsory. Classroom exercises, pair-work, group-work and discussions will be integrated into frontal lessons while assignments and project work will be assessed and taken into consideration for the final evaluation. Materials include videos, audio texts as well as interactive practice exercises.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame scritto finale verte su una parte di grammatica, con domande a scelta multipla e frasi da completare con il verbo al tempo giusto, e un esercizio di 'reading comprehension', valutato in 30esimi. E' prevista anche una verifica orale che si basa sulla presentazione del lavoro a progetto realizzato dagli studenti sull'argomento di glottodidattica studiato durante il corso, valutata in 100esimi.
The final exam consists of a grammar test, with multiple choice questions and sentences with gaps that the student has to fill in with the correct form of the verb, and a reading comprehension exercise, in a 30-marks paper (pass marks: 18-30). The students are also requested to create and give an oral presentation focused on the teacher training area covered during the course, graded on a scale of 0 to 100.
- Oggetto:
Attività di supporto
Siti utili per il potenziamento delle strutture, ulteriore pratica delle abilità linguistiche e spunti per ricerca ed approfondimenti.
Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/
lo-studio/studenti-con- disabilitaopen_in_newopen_in_newopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/ accoglienza-studenti-con- disabilita-e-dsaopen_in_newopen_in_newopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-e- studentesse-con-disabilita/ supporto-studenti-e- studentesse-con)open_in_newopen_in_newopen_in_new A range of useful links to further practise the structures of the language studied, pronunciation, listening and reading skills as well as material for self-study are provided.
For students with DSA or disabilities, please read the support methods (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_newopen_in_new) and reception methods (https:// www.unito.it/interno-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_newopen_in_new) of the University, and in particular the procedures necessary for support during the exam (https://www.unito.it/servizi/lo- study/students-and-students-with-disabilities/support-students-and-students-with)open_in_newopen_in_new
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
A. Gallagher & F. Galuzzi, Grammar and Vocabulary Multi-Trainer, Pearson Longman.
M. Slatter & J. Willis, English for Primary Teachers, Oxford.
Ulteriori riferimenti bibliografici verranno indicati all'inizio del corso
A. Gallagher & F. Galuzzi, Grammar and Vocabulary Multi-Trainer, Pearson Longman.
M. Slatter & J. Willis, English for Primary Teachers, Oxford.
Additional material will be provided duriing the course.
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Note
La frequenza al laboratorio é obbligatoria. per proseguire con i laboratori degli anni successivi.
Compulsory attendance is required in order to be admitted to the workshops of the following years.
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