- Oggetto:
Fondamenti e didattica delle Scienze Naturali (Collegno) - Laboratorio SN25/CO2 LE STORIE DEL BOSCO (GERBAUDO - TONON)
- Oggetto:
Workshop SN25/CO2 - The Wood Stories
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- FIL0058A
- Docenti
- Marco Davide Tonon (Titolare del corso)
- Corso di studio
- Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
- Anno
- 3° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 1
- SSD attività didattica
- BIOS-05/A - Ecologia
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Prova pratica
- Tipologia unità didattica
- modulo
- Insegnamento integrato
- Fondamenti e didattica delle Scienze naturali (Collegno) Integrato (FIL0058)
- Prerequisiti
- Sono richiesti a* partecipanti un abbigliamento sportivo e idoneo a una escursione di due giorni su un terreno montano e a un pernottamento in rifugio alpino (vestiario adeguato e impermeabile, scarpe da trekking, sacchetti per la raccolta dei materiali, zainetto, quaderno appunti, sacco a pelo, …), Inoltre occorrono buone condizioni fisiche, spirito di adattamento e una gran voglia di “mettersi in gioco”.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
- Descrivere l'ambiente naturale identificando le principali caratteristiche naturalistiche.- Ricostruire attraverso l'esperienza sensoriale e investigativa le caratteristiche di un luogo.
- Vivere in prima persona un'esperienza significativa per comprenderne le potenzialità didattiche.
- Sviluppo di un'intelligenza naturalistica e di una coscienza ecologica.
- Acquisizione di una maggiore capacità di identificare le caratteristiche biotiche e abiotiche di un ambiente naturale.
- Acquisizione di strategie didattiche in campo utilizzabili in diversi contesti scolastici.
- Describe the natural environment by identifying the main naturalistic features.- Reconstruct through sensory and investigative experience the characteristics of a place.
- To live a meaningful experience first-hand in order to understand its educational potential.
- Development of naturalistic intelligence and ecological awareness.
- Acquisition of a greater ability to identify the biotic and abiotic characteristics of a natural environment.
- Acquisition of field teaching strategies that can be used in different school contexts.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Conoscenza e comprensioneAlla fine di questo laboratorio lo studente dovrà:
- comprendere come sfruttare i contesti e i materiali naturali a fini educativi.
- comprendere il valore di percorsi educativi interdisciplinari e transdisciplinari.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Alla fine di questo laboratorio lo studente dovrà saper:
- progettare percorsi di apprendimento in ambiente esterno.
Autonomia di giudizio
Alla fine di questo laboratorio lo studente dovrà saper:
- Riconoscere il valore educativo dell’esperienza diretta in relazione ai saperi disciplinari e interdisciplinari.
Knowledge and understandingAt the end of this workshop, the student will have to:
- understand how to exploit natural contexts and materials for educational purposes.
- understand the value of interdisciplinary and transdisciplinary educational pathways.
Applied knowledge and understanding
At the end of this workshop the student should be able to:
- design learning paths in an outdoor environment.
Autonomy of judgement
At the end of this workshop the student should be able to:
- Recognise the educational value of direct experience in relation to disciplinary and interdisciplinary knowledge.
- Oggetto:
Programma
Il bosco è l’ambiente per eccellenza in cui si muovono i naturalisti, ma anche un setting perfetto per ambientare le storie, sia quelle per bambini (pensate a molte fiabe famose) sia quelle che sono entrate nella grande letteratura (vi ricordate l’inizio dell’Orlando Furioso?). Durante questo laboratorio, dopo aver esplorato alcuni libri per l’infanzia che usano il bosco come argomento principale o come scenario, andremo sul campo: due giorni nel vallone del Gravio, laterale della Valle di Susa, uno degli angoli più appartati del Parco Orsiera Rocciavrè. Tra castagneti, borgate abbandonate e abbazie medievali, rapaci notturni e bramiti di cervi, raccoglieremo, disegneremo e annoteremo elementi, tracce, suoni e profumi del bosco autunnale per poi costruire con essi una storia da usare come metodologia educativa adatta per la scuola dei più piccoli, con un approccio transdisciplinare in cui scienza e narrativa ci aiutano a sviluppare una didattica outdoor, emozionale ed esperienziale.The forest is the environment par excellence for naturalists, but also a perfect setting for stories, both those for children (think of many famous fairy tales) and those that have entered great literature (remember the beginning of Orlando Furioso?). During this workshop, after exploring some children's books that use the forest as the main subject or as a setting, we will go into the field: two days in the Gravio valley, a side valley of the Susa Valley, one of the most secluded corners of the Orsiera Rocciavrè Park. Among chestnut groves, abandoned hamlets and medieval abbeys, nocturnal birds and roaring deer, we will collect, draw and note down elements, traces, sounds and scents of the autumn forest and then build a story with them to be used as an educational methodology suitable for the youngest children's school, with a transdisciplinary approach in which science and narrative help us to develop an outdoor, emotional and experiential didactic.- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Attività didattica in presenza ed escursioni di gruppo sul territorio.Condivisione delle esperienze e metariflessione relativa al trasferimento didattico in altri contesti.
Group discussions and drafting of some papers to be produced individually during the workshop experience.- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
CERTIFICAZIONE DELLA FREQUENZA DEL LABORATORIO - La verbalizzazione del voto finale del corso potrà avvenire solo in seguito alla certificazione della frequenza di un turno di laboratorio. Questa potrà avvenire se:- si è frequentato almeno il 75% delle ore (escluse, come da regolamento, le escursioni sul terreno). Le ore perse andranno recuperate tramite un lavoro suppletivo concordato con la/il docente.
- Per questo laboratorio residenziale di più giorni non sono previsti lavori aggiuntivi.
WORKSHOP ATTENDANCE CERTIFICATION – The final mark for the course may only be recorded after certification of attendance at a workshop session. This can occur if:- at least 75% of the workshop hours have been attended (excluding field trips, as per regulations). Any missed hours must be made up with supplementary work agreed upon with the teacher.
- For this multi-day residential lab, no additional work is required.
The assessment of this written piece will not contribute in any way to the final grade of the integrated course, but is required for the final recording of the exam result.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Note
- venerdì 26 settembre, ore 16-18. Incontro preliminare, aula Laboratorio 6 - Padiglione IV, Sede di Collegno.
- da venerdì 3 ottobre ore 10 a sabato 4 ottobre ore 17 circa. Stage residenziale presso il Rifugio Val Gravio (m. 1390 - Vallone del Gravio, – San Giorio –Valle Susa). Punto e ora di ritrovo: parcheggio di Borgata Adret (San Giorio di Susa) alle ore 10 del 3 ottobre. Ora di fine prevista: ore 17 circa del 4 ottobre.
- venerdì 10 ottobre ore 16-18. Incontro conclusivo, aula Laboratorio 6 - Padiglione IV, Sede di Collegno
Numero massimo di partecipanti: 28 studentesse e studenti
Sono a carico dello studente i costi di trasferimento (A/R) dall’Università al Rifugio Val Gravio (da effettuarsi con auto proprie o autobus di linea) e di soggiorno a pensione completa (colazione, pranzo al sacco e cena: 60 € a persona *). Il rifugio, piccolo edificio, isolato e con scarsa copertura di rete per telefoni cellulari, dista a circa un’ora di cammino (240 m di dislivello) dalla strada lungo la quale verrà parcheggiata l’auto; il percorso dovrà per altro essere effettuato portandosi uno zaino contenente l’equipaggiamento necessario al pernottamento e alle attività. Durante i due giorni si effettueranno altri trekking: camminare sarà dunque una delle attività principali. Pertanto è richiesta una buona forma fisica e spirito di adattamento.
(*) UN EVENTUALE CONTRIBUTO DEL CORSO DI LAUREA POTREBBE DIMINUIRE LA QUOTA RICHIESTA AGLI STUDENTI
- Oggetto:
