Corso di laurea magistrale a ciclo unico in
Scienze della Formazione Primaria

- Ripensare al proprio rapporto con la matematica e passare con consapevolezza dal livello personale a quello professionale.

- Riflettere su esempi di attività didattiche che mettano in pratica gli elementi teorici discussi nel corso o collegati ad essi e a ricerche del settore.

- Costruire elementi di conoscenza necessari per analizzare un'attività didattica in relazione a ciò che viene richiesto al bambino e ai traguardi per lo sviluppo delle competenze e agli obiettivi previsti dalle Indicazioni Nazionali.

- Conoscenza delle Indicazioni Nazionali 2012, specialmente per la parte relativa alla disciplina della matematica.

- Valutare il contenuto di una semplice attività didattica di matematica in relazione agli obiettivi e ai prerequisiti.

- Conoscenza di elementi utili per l'analisi a priori e a posteriori di un'attività didattica di matematica.

- Saper leggere in modo critico articoli di divulgazione e ricerca in didattica della matematica, traendone indicazioni utili per la progettazione.

I documenti ministeriali e le loro implicazioni per il lavoro dell'insegnante.

Il laboratorio di matematica.

Metodologia e uso di artefatti.

L'argomentazione in didattica della matematica.

Analisi guidata dei materiali didattici suffragati da sperimentazioni (UMI, M@t.abel, ...)

Momenti di lezione frontale alternati a momenti di lavoro in gruppo, discussione collettiva e relazioni individuali.

Valutazione in itinere secondo i seguenti criteri: partecipazione attiva alle attività del laboratorio e a quelle su piattaforma; coerenza degli interventi rispetto alle proposte; apporto personale dato alle discussioni e ai momenti di lavoro in gruppo.

Nella pagina Moodle del corso verranno caricati tutti i materiali utilizzati. Si consiglia inoltre di iscriversi all'insegnamento sulla piattaforma Campusnet, così da ricevere tempestivamente le comunicazioni da parte del docente.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.