Corso di laurea magistrale a ciclo unico in
Scienze della Formazione Primaria

L’ insegnamento si pone come obiettivo quello di fornire gli strumenti necessari per ottenere e consolidare una conoscenza di tipo linguistico (livello B1) e metodologico relativa all’insegnamento della lingua inglese.

In generale, si metterà in luce la necessità di privilegiare nell’insegnamento di una LS nella scuola primaria la dimensione comunicativa, con particolare attenzione a produzione e comprensione
orale.

Al termine dell’insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di aver sviluppato e consolidato un livello di competenza linguistica pari al livello B1 e di essere in grado di pianificare e organizzare attività didattiche che prevedano l’utilizzo delle metodologie affrontate a lezione.

L’insegnamento sarà organizzato in due moduli:

Modulo 1

• GRAMMATICA: modals (obligation and prohibition; ability and possibility; deduction), past simple and continuous, passive voice.

• FONETICA: silent consonants, the letter ‘s’, final ‘-ed’, diphthongs.

• LESSICO: phone language, ‘-ed’ and ‘-ing’ adjectives, sports, relationships, cinema, the body.

• FUNZIONI COMUNICATIVE: talking on the phone, talking about good/bad manners, describing something you would like to be able to do, telling a story or an anecdote, talking about habits, presenting an opinion, practising requests, describing a film, making deductions

Modulo 2

Glottodidattica: Games e una riflessione sulle abilità orali (ricezione e produzione).

Sono previste 32 ore, pari a 2 CFU, di lavoro laboratoriale

La frequenza alle lezioni è obbligatoria.

L’esame finale consiste in:

• una presentazione di un lavoro di gruppo sugli aspetti metodologici;

• una prova scritta avente per oggetto gli argomenti del sillabo grammaticale, fonetico, lessicale e comunicativo e che dovrà contemplare esercizi volti a verificare le competenze che attengo alle abilità di listening, reading e use of English.