Corso di laurea magistrale a ciclo unico in
Scienze della Formazione Primaria

Pedagogia sperimentale (Collegno) - Laboratorio C (EMANUEL/SCALENGHE)

Experimental pedagogy

Anno accademico 2023/2024

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Attività di supporto
• Note
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

Il laboratorio si propone di fornire agli studenti indicazioni metodologiche ed operative per condurre interventi di potenziamento cognitivo e motivazionale e per valutarne l'efficacia. 

Risultati dell'apprendimento attesi

Conoscenza e comprensione

Al termine del laboratorio lo studente dovrà:

• conoscere i fondamenti della ricerca educativa (appresa nel corso di Pedagogia Sperimentale)
• conoscere i fattori di rischio e di protezione per lo sviluppo di minori che vivono in contesti svantaggiati
• conoscere i principali metodi di potenziamento cognitivo
• conoscere i fondamenti del metodo Fenix

Applicare conoscenza e comprensione

Al termine del laboratorio lo studente dovrà:

• saper applicare le conoscenze relative alla ricerca empirica per elaborare un piano di ricerca sul tema oggetto del laboratorio
• saper individuare materiali utili per realizzare percorsi di potenziamento cognitivo e motivazionale
• saper rinoscere strategie di mediazione cognitiva
• saper correggere una prova semi-strutturata.

Programma

• Ricerche empiriche in educazione sui fattori di rischio e di protezione per l'apprendimento
• Modelli d'intervento per il potenziamento cognitivo e motivazionale
• Programma Fenix sul potenziamento cognitivo e motivazionale
• Fasi della ricerca quantitativa in educazione sul tema in oggetto
• Materiali per la scuola dell'infanzia e primaria per lo sviluppo cognitivo
• Analisi delle prove di rilevazione iniziali e finali, somministrazione, correzione.

Modalità di insegnamento

Didattica laboratoriale in presenza. Si prevede la presentazione dei temi e dei problemi oggetto del laboratorio, la stimolazione della riflessione attraverso alcuni video ed esercitazione da realizzare o in maniera individuale o in gruppi.

Si prevedono inoltre attività pratiche di correzione delle prove e di caricamento dei dati.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Gli studenti dovranno presentare un project-work contenente l'analisi di giochi per il potenziamento cognitivo, indicando i processi cognitivi coinvolti e le strategie di mediazione cognitiva.

Agli elaborati degli studenti verrà attribuito un punteggio (0=sufficiente; 0,5=buono; 1=ottimo) che concorrerà alla definizione del voto dell'esame del corso integrato, secondo la seguente formula: 

(voto di pedagogia sperimentale + punteggio laboratorio di sperimentale + voto di docimologia) /2

Attività di supporto

Potranno essere consigliati testi di approfondimento per chi intende realizzare una tesi sul tema.

Note

Le slide e il materiale didattico sono resi disponibili sul corso Moodle dedicato.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita/supporto-agli-studenti-con-disabilita-sostenere-gli-esami )

Si consiglia agli studenti di iscriversi all’insegnamento così da ricevere tempestivamente le comunicazioni da parte delle docenti.

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