- Oggetto:
- Oggetto:
Storia dell'educazione e della letteratura per l'infanzia (Savigliano)
- Oggetto:
History of Education and Children's Literature
- Oggetto:
Anno accademico 2024/2025
- Codice attività didattica
- SCF0405
- Docente
- Ilaria Mattioni (Titolare del corso)
- Corso di studio
- Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
- Anno
- 4° anno
- Periodo
- Secondo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 8 + 1
- SSD attività didattica
- M-PED/02 - storia della pedagogia
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Facoltativa
- Tipologia esame
- Scritto
- Tipologia unità didattica
- corso
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Il corso, nella sua prima parte, si propone di tracciare un excursus storico sull'nfanzia nell'Ottocento e nel Novecento, con un focus particolare sugli elementi di materialità che hanno accompagnato i bambini e le bambine nel corso del tempo (libri, giocattoli, cartoline, film, programmi televisivi). Il secondo modulo riguarderà, invece, la storia della letteratura per l’infanzia dall’Ottocento a oggi, con approfondimenti su tematiche, generi (avventuroso, di formazione, storico, fantasy) e scrittori/scrittrici particolarmente significativi in ambito nazionale e internazionale. Una particolare attenzione verrà riservata alla stampa per ragazzi/e e ai fumetti.
L’insegnamento contribuisce a realizzare l’obiettivo formativo del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria fornendo alle studentesse e agli studenti un substrato storico su cui innestare la propria futura attività professionale e, nella parte più propriamente legata alla letteratura per l’infanzia, dando alle future e ai futuri docenti le basi per scegliere in modo autonomo e critico le letture più adatte all’età evolutiva, modulandole sulle diverse fasce d’età.
Nel complesso il corso intende porre in evidenza come dal passato possano essere individuate linee formative e culturali utilizzabili ancora oggi nella prassi educativa.
Educational goals
The course, in its first part, aims to draw a historical overview on childhood in the Nineteenth and Twentieth centuries, with a particular focus on the elements of materiiality that have accompanied boys and girls over time (books, toys, postcards, films, television programs).The second in-depth analysis will focus on the history of children's literature from the nineteenth century to present days, with in-depth analysis of subjects, genres (adventurous, training, history, fantasy) and particularly significant writers at national and international level. Particular attention will be paid to the press for children and comics.
The teaching helps to achieve the educational target of the degree course in Primary Education by providing students with a historical background on which they can develop their future professional activity and, in the most proper part related to children's literature, giving to future teachers the foundations for choosing the readings most suited to the developmental age in an autonomous and critical way, modulating them on different age groups.
Overall, the course aims to highlight how educational and cultural lines still used today in educational practice can be identified from the past.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del ciclo di lezioni la studentessa/ studente dovrà aver acquisito i fondamenti della storia della pedagogia e le principali teorie della storia dell’educazione essendo altresì in grado di collocarle nel tempo e nello spazio.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Alla conclusione del corso lo studente/studentessa dovrà essere in grado di utilizzare le teorie pedagogiche analizzate e gli autori affrontati per impostare in varie forme un intervento educativo nel contesto relazionale e formativo in cui si troverà a operare.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La studentessa/studente dovrà riuscire a leggere in modo critico testi di letteratura per l’infanzia prodotti da scrittori e scrittrici del passato o contemporanei, dandone una lettura personale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente/studentessa sarà in grado di utilizzare il linguaggio scientifico specifico dell’insegnamento, sia nella sua forma pedagogica, sia nella sua forma letteraria ed editoriale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Nel complesso lo studente/studentessa sarà in grado di dimostrare la propria capacità di apprendimento attraverso confronti e collegamenti critici e autonomi fra gli autori, il contesto storico e i testi analizzati, siano essi appartenenti alla storia dell’educazione o alla storia della letteratura per l’infanzia.
Expected learning outcomes
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of a series of lessons, the student must have acquired the fundamentals of the history of pedagogy and the main theories of the history of education, being also able to place them in time and space.
APPLICATION OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: At the end of the course the student must be able to use the pedagogical theories analysed and the authors examined to set up an educational intervention in the relational and educational context in which he will operate in various forms.
AUTONOMY OF JUDGMENT: The student must be able to read in a critical way texts of literature for children produced by writers of the past or contemporary, giving them a personal reading.
COMMUNICATION SKILLS: The student will be able to use the specific scientific language of teaching, both in its pedagogical form and in its literary and editorial form.
LEARNING SKILLS: Overall, students will be able to demonstrate their ability to learn through comparisons and critical and autonomous connections between the authors, the historical context and the texts analysed, whether they belong to the history of education or to the history of literature for children.
- Oggetto:
Programma
L’insegnamento si articola in due moduli.
Il primo si propone di veicolare alle studentesse e agli studenti le proposte pedagogiche ed educative dei principali autori della storia dell’educazione come Maria Montessori e Lombardo Radice, facendoli riflettere sul rapporto fra tali teorie e il contesto storico in cui sono state formulate. Il cambiamento verrà esemplificato attraverso libri, giocattoli e fumetti del tempo.
Il secondo modulo, invece, verterà sulla storia della letteratura per l’infanzia in Italia e sui suoi autori da Collodi (Le avventure di Pinocchio) e De Amicis (Cuore) fino a scrittori contemporanei quali ad esempio Gianni Rodari. Saranno altresì effettuati brevi accenni sulla letteratura per l’infanzia in ambito internazionale da Beatrix Potter (Peter Coniglio) e Louisa May Alcott (Piccole donne) fino ad arrivare a J.K. Rowling (saga di Harry Potter). Una particolare attenzione verrà poi riservata ai giornali e alle riviste per l’infanzia e la gioventù dall’Ottocento agli anni Settanta del Novecento.
Program
The teaching is divided into two modules.
The first aims to convey to students the pedagogical and educational proposals of the main authors of the history of education, like Maria Montessori e Giuseppe Lombardo Radice, making them reflect on the relationship between these theories and the historical context in which they were formulated. The change will be exemplified through book, toys and comics.
The second module, instead, will focus on the history of children's literature in Italy and its authors from Collodi (Le Avventure di Pinocchio) and De Amicis (Cuore) to contemporary writers such as Gianni Rodari. There will also be brief mention to international children's literature from Beatrix Potter (Peter The Rabbit) and Louisa May Alcott (Little Women) to J.K. Rowling (The Harry Potter saga). Particular attention will then be given to publications and magazines for children and youth from the nineteenth century to the seventies of the twentieth century.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
L’insegnamento, erogato in presenza, si articola in 56 ore di didattica interattiva con l’utilizzo di strumenti multimediali e con eventuale supporto della piattaforma Moodle (slide; link e video-pillole di approfondimento; interviste Webex ad autori di letteratura per l'infanzia condivise su Moodle). Sarà inoltre sollecitata la riflessione critica degli studenti e delle studentesse.
The course, delivered in presence, consists of 56 hours of interactive teaching with the use of multimedia tools and with the possible support of the Moodle platform (slide, link, short in-depth videos, interviews with children's writers shared on Moodle). The critical reflection of the students will also be solicited.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame si articola in una prova scritta di 60 minuti volta ad accertare l’avvenuto apprendimento delle nozioni proposte, la capacità critica dello studente e la proprietà di linguaggio. La prova prevede tre risposte aperte. L'esame sarà effettuato in presenza.
Modality of verification of learning
The exam is divided into a 60-minute written test to verify the successful learning of the proposed concepts, the student's critical ability and the language property. The test includes three open answers.The exam will be performed in presence.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Storia dell'educazione. Cultura, infanzia, scuola tra Ottocento e Novecento
- Anno pubblicazione:
- 2023
- Editore:
- Il Mulino
- Autore:
- C. Ghizzoni; I. Mattioni
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Storia e antologia della letteratura per l'infanzia nell'Italia dell'Ottocento vol. II
- Anno pubblicazione:
- 2018
- Editore:
- FrancoAngeli
- Autore:
- A. Ascenzi; R. Sani
- Capitoli:
- 3; 4; 6
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
Non sono presenti differenze fra frequentanti e non frequentanti.
Il programma d’esame verterà sui seguenti testi:
C. Ghizzoni - I. Mattioni, Storia dell'educazione in Italia. Cultura, infanzia, scuola tra Ottocento e Novecento, Il Mulino, Bologna, 2023.
A.Ascenzi - R. Sani, Storia e antologia della letteratura per l’infanzia nell’Italia dell’Ottocento, vol. II, Franco Angeli, Milano, 2018 (capp. 3,4 e 6).
Recommended texts and bibliography
There are no differences between attending and non-attending students.
The exam program will focus on the following texts:
C. Ghizzoni - I. Mattioni, Storia dell'educazione. Cultura, infanzia, scuola tra Ottocento e Novecento, Il Mulino, Bologna, 2023.
A.Ascenzi - R. Sani, Storia e antologia della letteratura per l’infanzia nell’Italia dell’Ottocento, vol. II, Franco Angeli, Milano, 2018 (cap. 3,4 and 6).
- Oggetto:
Note
Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/
lo-studio/studenti-con- disabilitaopen_in_new) e di accoglienza (https://www.unito.it/ accoglienza-studenti-con- disabilita-e-dsaopen_in_new) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-con- disabilita/supporto-agli- studenti-con-disabilita- sostenere-gli-esami)open_in_new. Si consiglia agli/alle studenti/esse di iscriversi all’insegnamento sulla piattaforma Campusnet, così da ricevere tempestivamente le comunicazioni da parte del docente.
For students with DSA or disabilities, please read the support methods (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) and reception (https: // www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) of the University, and in particular of the procedures necessary for the support during the exam (https://www.unito.it/servizi/lo- study / students-with-disabilities / support-for-students-with-disabilities-support-the-examinations).
Students are advised to enroll in the course on Campusnet platform in order to promptly receive communications from the teacher.
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Moduli didattici
- Storia dell'educazione e della letteratura per l'infanzia (Savigliano) - Laboratorio A (ROSSETTO) (SCF0405)
- Storia dell'educazione e della letteratura per l'infanzia (Savigliano) - Laboratorio B (ROSSETTO) (SCF0405)
- Storia dell'educazione e della letteratura per l'infanzia (Savigliano) - Laboratorio C (ROSSETTO) (SCF0405)
- Storia dell'educazione e della letteratura per l'infanzia (Savigliano) - Laboratorio D (ROSSETTO) (SCF0405)
- Registrazione
- Aperta
- Apertura registrazione
- 01/09/2023 alle ore 00:00
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