- Oggetto:
- Oggetto:
Laboratorio di lingua inglese (II anno) (Savigliano) - Laboratorio A (DALMAZZO)
- Oggetto:
English Language Laboratory
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- SCF0385
- Docente
- Lorenzo Dalmazzo (Titolare del corso)
- Corso di studio
- Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. (D.M. 249/2010)
- Anno
- 2° anno
- Periodo
- Da definire
- Tipologia
- Altre attività
- Crediti/Valenza
- 2
- SSD attività didattica
- L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Inglese
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto ed orale
- Tipologia unità didattica
- modulo
- Insegnamento integrato
- Laboratorio di lingua inglese (II anno) (Savigliano) (SCF0385)
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Conseguimento della competenza linguistica in L2 - Inglese approssimata al livello A2+ del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.The Common European Framework of Reference level of achievement in the English language (L2) will be A2+- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito un grado di conoscenza e di consapevolezza delle strutture linguistiche (grammatica) e di quelle lessicali di riferimento (livello A2+), oltre alla comprensione ed analisi di un testo scritto.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente dovrà dimostrare di saper applicare la consapevolezza acquisita sia in relazione alle unità didattiche di riflessione sulla lingua, sia in quelle dedicate alla metodologia didattica per l'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente dovrà dimostrare di saper utilizzare autonomamente ed in modo consapevole il materiale didattico messo a disposizione.
ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente dovrà dimostare di saper utilizzare la lingua al livello richiesto e nelle 4 abilità (reading, writing, listening, speaking), anche in riferimento all'area metodologica di riferimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: lo studente dovrà dimostrare di saper discriminare tra i vari elementi linguistici proposti, con flessibilità e consapevolezza, ed acquisire strumenti adeguati per la produzione autonoma di un lavoro in area didattico-metodologica.
KNOWLEDGE AND AWARENESS
The student will possess the knowledge and awareness of the grammar and lexical structures at an A2+ level, in addition to being able to understand and analyse a text.
ABILITY TO USE KNOWLEDGE AND AWARENESS
The student will apply his awareness both in relation to the units on language analysis, and to those units on teaching English in the primary school.
AUTONOMOUS JUDGEMENT
The student will have to use the learning material with autonomous judgement and awareness
COMMUNICATIVE SKILLS
The student will have to use the language at the required level using the 4 skills (reading, writing, listening, speaking), with reference to the teaching area and topic of the course.
LEARNING SKILLS
The student will have to be able to discriminate the various linguistic elements taught during the course, with flexibility and awareness, and acquire adequate tools for the autonomous production of a lesson plan in the primary class.
- Oggetto:
Programma
Il corso ha l'obiettivo di consolidare gli aspetti grammaticali e linguistico-comunicativi, fino al raggiungimento del livello previsto. Gli studenti lavoreranno sul lessico, morfosintassi, fonologia, sulle abilità ricettive (reading, listening) e produttive (speaking, writing). Verranno altresì introdotti elementi di riflessione sulla lingua e di applicazioni glottodidattiche (games, classroom language).
Più precisamente, le strutture linguistiche da approfondire durante il corso saranno le seguenti:
- Past Simple and Past Continuous;
- Past Simple / Present Perfect Simple;
- Present Simple, will, be going to, Present Continuous as future;
- May, Might – possibility
- Place prepositions
- Ed/ing adjectives + gradable and non-gradable adjectives
- Too, enough
- Can, Could, Be able to, Must, Have to, Should, Had better, Would, Will, Shall , Would like, Why don’t we, What about, I’d rather, Let’s.
The course aims at reinforcing the knowledge of the grammar and the communicative skills needed to achieve the set level. The students will work on vocabulary, syntax, phonology and on the 4 skills (reading, listening, speaking and writing). Elements of language awareness and teaching practices (classroom language - games) will be analysed as well.
More precisely, the language structures analysed during the course will be the following:
- Past Simple and Past Continuous;
- Past Simple / Present Perfect Simple;
- Present Simple, will, be going to, Present Continuous as future;
- May, Might – possibility
- Place prepositions
- Ed/ing adjectives + gradable and non-gradable adjectives
- Too, enough
- Can, Could, Be able to, Must, Have to, Should, Had better, Would, Will, Shall , Would like, Why don’t we, What about, I’d rather, Let’s.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezione frontale, lavoro individuale, pair-work, group-work. Utilizzo della strumentazione multimediale. In caso di insegnamento a distanza, sono previste lezioni in modalità sincrona e/o asincronaLecture-based class, individual work, pairwork, groupwork. Use of the multimedia resources. In case of distance teaching, synchronous and/or asynchronous teaching will be provided
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame finale consiste in una prova scritta con esercizi di grammatica/lessico (modalità scelta multipla, completamento frase, inserimento elemento linguistico mancante), oltre allo svolgimento di esercizi relativi alla comprensione di un testo. L'esito positivo di tale prova (APPROVATO) conferisce n. 2 CFU. Ulteriore elemento di valutazione potrà essere costituito dalla elaborazione e presentazione del progetto di unità didattica basata sull'argomento del corso.The final exam consists in a written test with grammar/vocabulary exercises (multiple choice, sentence completion, gap-fill), in addition to reading comprehension exercises. The positive result (PASS) of such test is worth 2 credits. Further assessment elements can be provided by the production and presentation of the lesson plan related to the topic of the course.- Oggetto:
Attività di supporto
Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/
lo-studio/studenti-con- disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/ accoglienza-studenti-con- disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/ lo-studio/studenti-e- studentesse-con-disabilita/ supporto-studenti-e- studentesse-con). Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- English File Digital Gold A2/B1 FOURTH EDITION
- Anno pubblicazione:
- 2019
- Editore:
- OXFORD UNIVERSITY PRESS
- Autore:
- Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, Jerry Lambert
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Grammar and vocabulary multi-trainer (A1-B2), Pearson Longman (or Grammar and vocabulary trainer)
- Anno pubblicazione:
- 2013
- Editore:
- Pearson Longman
- Autore:
- Gallagher, Galuzzi
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
- SI PRECISA CHE IL TESTO INDICATO IN BIBLIOGRAFIA SARA' UTILIZZATO GIA' A PARTIRE DALLA PRIMA LEZIONE DEL CORSO.PLEASE NOTE THAT THE TEXTBOOK MENTIONED IN THE BIBLIOGRAPHY WILL ALREADY BE USED ON THE FIRST DATE OF THE COURSE.
- Oggetto:
Note
La frequenza del laboratorio è obbligatoriaLaboratory attendance is compulsory- Oggetto:
